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DIPLOMADO UNIVERSITARIO EN:

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA FILOSOFÍA

Fortalece las competencias pedagógicas, digitales y filosófico-críticas de
los docentes.

¡Forma parte de la evolución educativa!

Para obtener información más detallada completa el siguiente formulario.

PRESENTACIÓN 

EducaTics es una empresa de capacitación y certificación educativa, avalada por el ministerio del trabajo, que busca continuamente fortalecer y desarrollar los procesos educativos de las personas que se dedican al profesorado, las nuevas tecnologías de la educación y comunicación (Tics) han generado grandes cambios en el sistema de enseñanza aprendizaje por lo que la empresa se siente obligada a facilitar las herramientas, materiales, aplicaciones, recursos y metodologías innovadoras para la nueva era digital.

BENEFICIOS DEL CURSO

Beneficios

  • Dominio de estrategias didácticas activas
    aplicadas a Historia, CCSS y Filosofía
  • Capacitación en uso de laboratorios
    escolares, virtuales y simuladores 3D.
  • Diseño de clases inclusivas,
    contextualizadas y alineadas al currículo
    ecuatoriano.
  • Acceso a repositorios digitales y prácticas
    experimentales adaptadas a entornos
    reales.

¿QUÉ APRENDERÁS EN EL CURSO?

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA FILOSOFÍA
DISEÑO Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y ACTIVAS
USO DE RECURSOS DIGITALES Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL AULA
MODELOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR DEL CURSO?

Docentes de Historia, Ciencias Sociales y Filosofía de bachillerato. Coordinadores de área de Ciencias Humanas. Estudiantes de pedagogía con mención en Ciencias Sociales. Educadores interesados en integrar tecnología e IA en la enseñanza crítica.

CONTENIDO DEL CURSO

HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA.

  • Búsqueda, análisis y resumen de información académica
  • Perplexity / You.com / Bing IA: Buscadores inteligentes que permiten encontrar fuentes confiables, contextualizadas y resumidas automáticamente para análisis históricos, políticos o filosóficos.
  • Genei / Scholarcy: Herramientas que resumen artículos científicos, documentos históricos o textos filosóficos extensos para facilitar la comprensión y discusión en el aula.
  • Timeline: líneas de tiempo
  • Edupunto.com: eventos históricos en su contexto temporal y espacial
  • Windy.com: visualizar y entender el pronóstico del tiempo

 

  • Creación de recursos didácticos personalizados
  • Canva Docs / Tome / Gamma App: Generadores de presentaciones, líneas de tiempo y recursos visuales con diseño profesional que ayudan a crear contenido didáctico atractivo.
  • Lumen5 / Synthesia / Heygen: Plataformas para producir videos explicativos con voz en off o avatares para narrar procesos históricos o pensamientos filosóficos.
  • Evaluación automatizada y retroalimentación en tiempo realMagicSchool AI / Conker.ai: Herramientas para generar pruebas de opción múltiple, preguntas abiertas, rúbricas y sugerencias de retroalimentación adaptativa.
  • Edpuzzle / Socrative / Formative: Plataformas para aplicar evaluaciones formativas, personalizadas e interactivas con seguimiento automático del rendimiento estudiantil.

 

  • Estimulación del pensamiento crítico y colaborativo
  • ChatGPT / Claude / Pi.ai: Asistentes conversacionales que permiten desarrollar análisis filosóficos, simular diálogos históricos o evaluar posiciones críticas con fuentes argumentadas.
  • Kialo Edu: Plataforma colaborativa para debates filosóficos o discusiones en torno a dilemas sociales, con estructura lógica de argumentos y contraargumentos.

METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA

  • Pedagogía en la sociedad de red
  • Metodologías activas en el Aula para el debate y diálogo filosófico.
  • Aprendizaje Cooperativo: Técnicas de trabajo en equipo, roles y responsabilidades, evaluación del aprendizaje cooperativo.
  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Diseño de problemas relevantes y desafiantes, trabajo colaborativo, investigación y resolución de problemas.
  • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy): Diseño de proyectos interdisciplinarios, investigación, experimentación, presentación de resultados.
  • Flipped Classroom: Diseño de actividades previas a la clase, uso de recursos digitales, tiempo de clase para actividades prácticas y resolución de dudas.
  • Gamificación en la Enseñanza de la Historia, CCSS y Filosofía:
    – Diseño de Actividades Gamificadas
    – Creación de retos y misiones
    – Sistemas de puntuación y recompensas
    – Tableros de clasificación y niveles
    – Roles y equipos

EXPLORACIÓN VIRTUAL DEL PATRIMONIO CULTURAL Y DIÁLOGO CON LA HISTORIA VIVA

  • Recorridos virtuales por museos y sitios históricos del mundo
  • Visitas inmersivas a sitios emblemáticos de la historia y la filosofía universal.
  • Análisis contextual del entorno histórico, artístico y filosófico del lugar.

 

  • Herramientas con IA y Realidad Virtual:
  • Google Earth Voyager: exploración guiada de lugares históricos con contenido educativo interactivo.
  • Google Arts & Culture: acceso a más de 2.000 museos y sitios patrimoniales (Museo del Prado, Louvre, Smithsonian, entre otros).
  • 360cities / HistoryView VR: recorridos en 360° de campos de batalla, ruinas antiguas, ciudades medievales, universidades históricas.

 

  • Museos, bibliotecas y universidades como espacios de aprendizaje
  • Exploración digital de bibliotecas históricas, archivos y centros culturales del pensamiento.
  • Integración de fuentes primarias y secundarias en el aula.

 

  • Herramientas sugeridas:
  • World Digital Library (UNESCO): documentos, mapas, grabaciones y libros de todas las épocas.
  • Europeana Collections: arte, libros, música y videos de la cultura europea.
  • Open Heritage 3D: modelos 3D de patrimonio mundial en alta resolución.

 

  • Interacción con historiadores, filósofos y expertos
  • Clases abiertas, conferencias y webinars con investigadores y docentes internacionales.

 

  • Estrategias para organizar entrevistas, mesas redondas y foros digitales.
  • Herramientas sugeridas:
  • ChatGPT en rol de historiador o filósofo: simulaciones de conversación con personajes históricos para fomentar el pensamiento crítico.
  • Miro o Padlet: espacios colaborativos para sistematizar aprendizajes de estas interacciones.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y PROYECTOS INNOVADORES.

  • Instrumentos de evaluación activa e inclusiva

  • Evaluación mediante portafolios digitales, diarios reflexivos, podcasts filosóficos y proyectos comunitarios.

  • Técnicas de autoevaluación y coevaluación participativa.

  • Herramientas de apoyo con IA:

  • Padlet / Wakelet / Notion: portafolios colaborativos digitales para trabajos individuales y grupales.

  • Flip (ex Flipgrid): grabación de reflexiones orales, exposiciones o debates evaluables.

  • Evaluación en contextos digitales y virtuales
  • Uso de plataformas educativas para aplicar evaluaciones formativas y sumativas.
  • Integración de evaluación asincrónica y multimedia.

 

  • Herramientas de apoyo con IA:
  • Edpuzzle + IA: inserción de preguntas en videos de Historia o Filosofía para evaluación formativa.
  • Socrative / Formative: pruebas interactivas que permiten retroalimentación inmediata y seguimiento de avances.

  • Evaluación de competencias históricas, sociales y filosóficas
  • Medición de habilidades como argumentación, interpretación de fuentes, juicio moral y pensamiento complejo.
  • Evaluación de proyectos interdisciplinarios con impacto social o comunitario.

 

  • Herramientas de apoyo con IA:
  • Kialo Edu: seguimiento y evaluación de debates estructurados por niveles de profundidad argumentativa.
  • Perplexity / Claude AI: apoyo al docente para validar fuentes utilizadas por los estudiantes y generar preguntas críticas basadas en ellas.

CERTIFICADOS

      1 Certificado universitario:

      • Diplomado Universitario en Estrategias Pedagógicas para la
        Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Filosofía por 330 horas.

      1 Certificado institucional:

      • Estrategias Pedagógicas Inclusivas para la enseñanza de la
        Historia, CCSS y Filosofía por 40 horas.
      • Inteligencia Artificial aplicada a la enseñanza de la Historia,
        CCSS y Filosofía por 40 horas.

      TESTIMONIOS

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